מיון שאלות לפאנל מומחים
שאלות הקשורות לפעילות - העלאת מספר לומדי המגמה בהתבסס על מרכיבי חוזקות המקצוע והזדמנויות ב-SWOT
תיאור המטלה:
על כל אחד להעלות על הכתב 10 שאלות שאם תהיה לנו תשובה אליהן – נגדיל את מספר תלמידי הכימיה
מילות השאלה: איך? כיצד?
לא להשתמש בשאלות מה? כמה?
השאלות:
- איך להביא למצב שיותר כיתות לומדות כימיה בכיתה י'?
- איך לשכנע את התלמידים לבחור בכימיה על פני מקצועות אטרקטיביים יותר?
- איך לגרום לתלמידים לבחור כימיה על פני פיסיקה או בנוסף?
- איך להפוך את הלמידה בכיתה י' למרתקת?
- כיצד לשכנע את המנהל לתת אפשרות ללמד כימיה בכל שכבה ט' ולא רק בכיתה מדעית
- איך לשלב יותר מעבדות ולמידה פרונטלית למרות חוסר שעות והספק החומר גרוע
- כיצת לקשר כימיה למציאות ולהפוך אותה למקצוע מאוד רלוונטי הקשור לחיי יום יום
- איך ללמד חומר כך שתלמידים ירגישו שכימיה זה לא קשה ומסובך אך להפך קל וידידותי
- איך לשכנע תלמידי מגמות ביולוגיה ופיזיקה לקחת גם כימיה כמקצוע נוסף
- איך לשכנע את צוות היועצות לעודד את בחירת הכימיה עי התלמידים בעלי יכולות ראליות?
- איך לשכנע את צוות חינוך השנתון לשתף פעולה ולעודד את בחירת הכימיה עי התלמידים בעלי יכולות ראליות?
- איך לשכנע את המנהל שלימודי הכימיה מעלים את רמת בית-הספר?
- איך לשכנע את המנהל להכניס לימודי הכימיה בכיתות ט' כמקצוע חובה לכל תלמידי כיתות ט',כחלק בלתי נפרד מלימודי המדעים?
- איך לגרום להורי התלמידים להבין שללמוד כימיה לא פחות יוקרתי מאשר ללמוד פיסיקה?
- איך לפתח אצל תלמידי מסלול הכימיה(מגמה) את "גאוות היחידה" ,אותה יעבירו לתלמידים הצעירים מכיתות ט'?
- איך שילוב הדגמות המורה וניסוי התלמיד יכולים לתרום לעליה במס' הבוחרים בכימיה?
- איך פעילויות מחוץ לבית-הספר יכולים לתרום לעליה במספר הבוחרים בכימיה?
- איך לבנות תכנית לחוג "הכימאים הצעירים" לכיתה ט' כך, שהוא יגרום למשתתפים לרצות להמשיך ללמוד כימיה כבר במסגרת המסלול?
- איך ניתוח התופעות מחיי יום-יום בשיעורי הכימיה בכיתה ט'(בשיעורי המדעים) יכלו לגרום לתלמידים להתעניין יותר בלימודי הכימיה ובסופו של דבר לבחור בכימיה למקצוע מוגבר?
1.איך אני מגייס יותר תלמידים (איכותיים) לכיתת מדעים? ומגמה? 2.איך אני יוצר למקצוע תדמית יוקרתית, מול מגמה מתחרה אטרקטיבית כמו מחשבים? 3.איך אני רותם גורמים מחוץ לביה"ס כמו : ראש עיר, מנהל מחלקת חינוך לטובת הקצאת משאבים למגמה? 4.איך/כיצד אני יוצר מתלמידי המגמה קבוצה בעלת גאוות יחידה? 5.איך/כיצד אני מגייס את ההנהלה לסייע לי בגיוס תלמידים? 6.כיצד אני ממנף את הצלחות של תלמידי המגמה לגייס יותר תלמידים? 7.כיצד אני יכול לגרום להוראה שלי להיות יותר רלוונטית לחיי הלומדים? 8.כיצד אני חושף את תלמידי חט' הביניים לכימיה , בהינתן שהבחירה מתחילה ב-י' והם לא לומדים שיעורי כימיה בכיתה ט' ? 9.כיצד אני יוצר יותר ניראות למגמה בביה"ס ? 10.כיצד אני עושה את כל זה, על חשבון זמני הפרטי, בשכר זעום, ולא נשחק ?
