סדנת מנהיגות: הבדלים בין גרסאות
מ (×¡×“× ×ª ×ž× ×”×™×’×•×ª הועבר לסדנת מנהיגות) |
|||
| (4 גרסאות ביניים של משתמש אחד אינן מוצגות) | |||
| שורה 1: | שורה 1: | ||
| − | ==סדנת מנהיגות / איילה שני== | + | == סדנת מנהיגות / איילה שני == |
| + | |||
=== מפגש 1 === | === מפגש 1 === | ||
| שורה 14: | שורה 15: | ||
| פרשנות, דעות, מסקנות (הרגשות) | | פרשנות, דעות, מסקנות (הרגשות) | ||
|- | |- | ||
| − | | . | + | | . |
| מוסכמות, תרבות | | מוסכמות, תרבות | ||
|- | |- | ||
| שורה 20: | שורה 21: | ||
| פעולות/תגובות | | פעולות/תגובות | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
=== מפגש 2 === | === מפגש 2 === | ||
עסקנו בגישת הקורבן לעומת גישת האחראי | עסקנו בגישת הקורבן לעומת גישת האחראי | ||
| + | |||
| + | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| שורה 32: | שורה 51: | ||
| <span style="color: #0000ff">יישום פתרונות</span> | | <span style="color: #0000ff">יישום פתרונות</span> | ||
|- | |- | ||
| − | | <span style="color: #0000ff">'''ח'''</span> | + | | <span style="color: #0000ff">'''ח'''</span> |
| <span style="color: #0000ff">מציאת פתרונות</span> | | <span style="color: #0000ff">מציאת פתרונות</span> | ||
|- | |- | ||
| − | | <span style="color: #0000ff">'''ר'''</span> | + | | <span style="color: #0000ff">'''ר'''</span> |
| <span style="color: #0000ff">קבלת בעלות</span> | | <span style="color: #0000ff">קבלת בעלות</span> | ||
|- | |- | ||
| שורה 70: | שורה 89: | ||
<br> | <br> | ||
| + | <br> | ||
| + | <br> | ||
| − | + | <br> | |
כמו כן הגדרנו את המושג אינטגריטי, פעולה מתוך המימד הזה נמצאת בחלק של מציאת פתרונות ויישום פתרונות. | כמו כן הגדרנו את המושג אינטגריטי, פעולה מתוך המימד הזה נמצאת בחלק של מציאת פתרונות ויישום פתרונות. | ||
| שורה 84: | שורה 105: | ||
<span style="color: #0000ff">'''עושה'''</span> | <span style="color: #0000ff">'''עושה'''</span> | ||
| − | < | + | <br> |
| − | '''<span style="color: #0000ff">אומר</span>'''<span style="color: #0000ff"></span> | + | <span style="color: #0000ff">'''מתכנן'''</span> |
| + | |||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | <span style="color: #0000ff"></span> | ||
| + | |||
| + | '''<span style="color: #0000ff">אומר</span>'''<span style="color: #0000ff"></span> | ||
| + | |||
| + | === מפגש 3 === | ||
| − | |||
עסקנו בהבהרת ציפיות: | עסקנו בהבהרת ציפיות: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | ===מפגש 4=== | + | 1. הגדר ערך/ערכים |
| − | עסקנו בטיפול באכזבות, ותירגלנו קלירינג - תהליך משוב מסכם. | + | |
| + | 2. הגדר סמל/ים פיזי/ים | ||
| + | |||
| + | 3. תקשר. | ||
| + | |||
| + | === מפגש 4 === | ||
| + | |||
| + | עסקנו בטיפול באכזבות, ותירגלנו קלירינג - תהליך משוב מסכם. | ||
| + | |||
| + | הכלי לטיפול באכזבות: 1. הקשב – למאוכזב באופן מלא, תן לו "להוציא קיטור". | ||
| − | + | 2. בקש – ממנו לספר מה קרה במונחים פיזיים, מדידים. | |
| − | + | ||
| − | + | 3. שאל – מה אתה מציע? (בדיוק ככה, בלי תוספות, ובטון רך) | |
| − | + | 4. הגדר – לעצמך, אלו הצעות אתה עומד ליישם, ומה הפתרונות הנוספים שלך. | |
| − | + | 5. תקשר – וצור הבהרת ציפיות חדשה. קודם יש לומר את ההצעות שאתה מסכים להם. לגבי האחרות: "תודה, לא". | |
| − | + | ==== קלירינג ==== | |
| − | + | 1. מה לא עבד – לוגיסטית. | |
| − | 1. מה לא עבד – לוגיסטית. | + | |
| − | 2. מה עבד – לוגיסטית, וגם הזדמנות להוקיר אנשים בצוות. | + | 2. מה עבד – לוגיסטית, וגם הזדמנות להוקיר אנשים בצוות. |
| − | 3. מה אתה נושא? (תחושה, הרגשה, חוויה מרכזית שחווה עכשיו) | + | 3. מה אתה נושא? (תחושה, הרגשה, חוויה מרכזית שחווה עכשיו) |
גרסה אחרונה מתאריך 21:19, 15 באוגוסט 2013
סדנת מנהיגות / איילה שני
מפגש 1
עסקנו בהקשבה ובמערכת השיפוטית שלנו. עשינו הבחנה בין שני סוגי מציאות:
| מציאות חיצונית - עובדות | מציאות פנימית - דעות |
| תופעה פיזית - עובדות | פרשנות, דעות, מסקנות (הרגשות) |
| . | מוסכמות, תרבות |
| הבחנה בחושים | פעולות/תגובות |
מפגש 2
עסקנו בגישת הקורבן לעומת גישת האחראי
| א | יישום פתרונות |
| ח | מציאת פתרונות |
| ר | קבלת בעלות |
| אי | הכרה במציאות |
| ק | לחכות לקוות |
| ר | תירוצים |
| ב | האשמות |
| ן | מחשבה אוטומטית |
כמו כן הגדרנו את המושג אינטגריטי, פעולה מתוך המימד הזה נמצאת בחלק של מציאת פתרונות ויישום פתרונות.
גם אחריות וגם אינטגריטי אינם קשורים לתוצאה, אלא למוכנות לפעול מתוך פתרונות ועשייה.
אינטגריטי- מלמטה למעלה
עושה
מתכנן
אומר
מפגש 3
עסקנו בהבהרת ציפיות:
1. הגדר ערך/ערכים
2. הגדר סמל/ים פיזי/ים
3. תקשר.
מפגש 4
עסקנו בטיפול באכזבות, ותירגלנו קלירינג - תהליך משוב מסכם.
הכלי לטיפול באכזבות: 1. הקשב – למאוכזב באופן מלא, תן לו "להוציא קיטור".
2. בקש – ממנו לספר מה קרה במונחים פיזיים, מדידים.
3. שאל – מה אתה מציע? (בדיוק ככה, בלי תוספות, ובטון רך)
4. הגדר – לעצמך, אלו הצעות אתה עומד ליישם, ומה הפתרונות הנוספים שלך.
5. תקשר – וצור הבהרת ציפיות חדשה. קודם יש לומר את ההצעות שאתה מסכים להם. לגבי האחרות: "תודה, לא".
קלירינג
1. מה לא עבד – לוגיסטית.
2. מה עבד – לוגיסטית, וגם הזדמנות להוקיר אנשים בצוות.
3. מה אתה נושא? (תחושה, הרגשה, חוויה מרכזית שחווה עכשיו)
