אורביטל: הבדלים בין גרסאות
| שורה 1: | שורה 1: | ||
אורביטל- המרחב שבו יש סיכוי (95%) למצוא את האלקטרון במרחב האטום. ישנם מספר סוגי אורביטלים להם צורות מרחביות שונות: s,p,d,f | אורביטל- המרחב שבו יש סיכוי (95%) למצוא את האלקטרון במרחב האטום. ישנם מספר סוגי אורביטלים להם צורות מרחביות שונות: s,p,d,f | ||
| + | חלוקת האורביטלים לקבוצות היא על פי רמת האנרגיה של אלקטרונים המאכלסים אותו. | ||
| + | לאלקטרונים הנמצאים קרוב יותר לגרעין רמת האנרגיה הנמוכה ביותר | ||
| + | |||
| + | כדי לראות אורביטלים באטומים שונים כנס לקישור הבא: | ||
| + | [http://www.orbitals.com/orb/orbtable.htm אורביטלים באטומים של יסודות שונים] | ||
| + | |||
בניסוי דוויסון-גרמר הוכח שאלקטרון מתנהג כמו גל. | בניסוי דוויסון-גרמר הוכח שאלקטרון מתנהג כמו גל. | ||
הדמיה שמציגה את הניסוי: | הדמיה שמציגה את הניסוי: | ||
| שורה 6: | שורה 12: | ||
על פי עקרון האי-ודאות של הייזנברג אין לדעת בוודעות את מהירות תנועת האלקטרון ואת מיקומו בכל רגע נתון. | על פי עקרון האי-ודאות של הייזנברג אין לדעת בוודעות את מהירות תנועת האלקטרון ואת מיקומו בכל רגע נתון. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[תמונה:Orbital.jpg|left|thumb|250px|אורביטלים]] | [[תמונה:Orbital.jpg|left|thumb|250px|אורביטלים]] | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''קשיים בהוראת הנושא:''' | '''קשיים בהוראת הנושא:''' | ||
גרסה מתאריך 13:05, 29 בנובמבר 2009
אורביטל- המרחב שבו יש סיכוי (95%) למצוא את האלקטרון במרחב האטום. ישנם מספר סוגי אורביטלים להם צורות מרחביות שונות: s,p,d,f חלוקת האורביטלים לקבוצות היא על פי רמת האנרגיה של אלקטרונים המאכלסים אותו. לאלקטרונים הנמצאים קרוב יותר לגרעין רמת האנרגיה הנמוכה ביותר
כדי לראות אורביטלים באטומים שונים כנס לקישור הבא: אורביטלים באטומים של יסודות שונים
בניסוי דוויסון-גרמר הוכח שאלקטרון מתנהג כמו גל. הדמיה שמציגה את הניסוי:
[ניסוי http://phet.colorado.edu/simulations/sims.php?sim=DavissonGermer_Electron_Diffraction]
על פי עקרון האי-ודאות של הייזנברג אין לדעת בוודעות את מהירות תנועת האלקטרון ואת מיקומו בכל רגע נתון.
קשיים בהוראת הנושא: לתלמידים קשה להבין שאין מסלול בו נע האלקטרוןאו שהמסלול הוא דמיוני. ניתן לדמות את האורביטלים בתוך האטום לאורביטלים של כוכבים במערכת השמש ולשאול:"האם יש מסלול שבו נעים הכוכבם? " תלמידים יכולים להסביר כיצד נקבע מסלול התנועה של כוכב ובכך גם להבין מהו אורביטל של אלקטרון.
עזרי ההוראה: מצגת שבניתי עוזרת להסביר את הערכות האלקטרונים באטום לפי רמות אנרגיה וגם את המושג "אנרגיית יינון"
קישור למצגת: אכלוס אלקטרונים באטום ואנרגיית יינון
דף עבודה בנושא אכלוס אלקטרונים ואנרגיית יינון מדיה:אנרגיית_יינון.doc
