מודלים לקידום מקצוע הכימיה: הבדלים בין גרסאות
מתוך Restoeebs Wiki
| שורה 4: | שורה 4: | ||
<br> | <br> | ||
| − | + | ==מודלים לפעילות לשנת הכימיה הבינלאומית== | |
{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="500" align="right" border="1" | {| cellspacing="1" cellpadding="1" width="500" align="right" border="1" | ||
|- | |- | ||
| שורה 23: | שורה 23: | ||
|- | |- | ||
| style="text-align: right" | 2 | | style="text-align: right" | 2 | ||
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| style="text-align: right" | 3 | | style="text-align: right" | 3 | ||
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| style="text-align: right" | 4 | | style="text-align: right" | 4 | ||
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| style="text-align: right" | 5 | | style="text-align: right" | 5 | ||
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| style="text-align: right" | 6 | | style="text-align: right" | 6 | ||
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| style="text-align: right" | 7 | | style="text-align: right" | 7 | ||
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| − | | style="text-align: | + | | style="text-align: righ." | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
| − | | style="text-align: right" | | + | | style="text-align: right" | . |
|- | |- | ||
| style="text-align: right" | | | style="text-align: right" | | ||
גרסה מתאריך 09:47, 21 באוקטובר 2010
בדף זה הציעו רעיונות שימשו בסיס לבניית מודל לפעילויות בשנת הכימיה. מומלץ שהרעיונות יהיו מקוריים, מגוונים, פרועים ויצירתיים אך.... ניתנים לביצוע!
בהצעת הרעיון התייחסו למטרת הפעילות, קהל היעד והמסר השיווקי שהפעילות אמורה להעביר. בנוסף תארו את הפעילות במספר משפטים. שימו לב! אינכם צריכים לבנות כרגע מודל מפורט. הרעיונות ישמשו אותנו כבסיס להמשך עבודה. אם יש לכם מה להוסיף למודל שכבר הוצע אתם מוזמנים לשכלל ולהוסיף. עבודה נעימה!
מודלים לפעילות לשנת הכימיה הבינלאומית
| מס' | קהל היעד | מטרת הפעילות | מסר שיווקי | תיאור הפעילות |
| 1 | תלמידים צעירים |
|
ניתן ללמוד כימיה בכייף | סדרת מפגשים בנושאים כגון: ערב שוקולד, כדור גלידה, הכנת ביצה, מינז, פופקורן |
| 2 | . | . | . | . |
| 3 | . | . | . | . |
| 4 | . | . | . | . |
| 5 | . | . | . | . |
| 6 | . | . | . | . |
| 7 | . | . | . | . |
| . | . | . | . | . |
| . | . | . | . | . |
| . | . | . | . | . |
| . | . | . | . | . |
