עדי צליק, עדן ווסלינג ומעין דרורי: הבדלים בין גרסאות
| שורה 1: | שורה 1: | ||
'''<u><span style="font-size: xx-large;"> דף הניסוי</span></u>'''<u></u> | '''<u><span style="font-size: xx-large;"> דף הניסוי</span></u>'''<u></u> | ||
| − | '''<u><br></u>''' | + | '''<u><br></u>''' |
<u>'''שאלת חקר 1: כיצד ישפיעו אורכי גל שונים של אור על אחוזי הנביטה של זרעי החסה?'''</u> | <u>'''שאלת חקר 1: כיצד ישפיעו אורכי גל שונים של אור על אחוזי הנביטה של זרעי החסה?'''</u> | ||
| שורה 10: | שורה 10: | ||
<u>מקור מידע</u>: מאמר "נביטה" מאת יהודית מסד, 1997, חוקרים חקלאות. www.edugal.org.il | <u>מקור מידע</u>: מאמר "נביטה" מאת יהודית מסד, 1997, חוקרים חקלאות. www.edugal.org.il | ||
| + | |||
| + | "חוברת ניסויים בקורס צומח וצמחים" האוניברסיטה הפתוחה, 1980. | ||
<br> | <br> | ||
| שורה 64: | שורה 66: | ||
<u>מקור מידע:</u> מאמר "נביטה" מאת יהודית מסד, 1997, חוקרים חקלאות. www.edugal.org.il | <u>מקור מידע:</u> מאמר "נביטה" מאת יהודית מסד, 1997, חוקרים חקלאות. www.edugal.org.il | ||
| + | |||
| + | "חוברת ניסויים בקורס צומח וצמחים" האוניברסיטה הפתוחה, 1980. | ||
| + | |||
| + | |||
<u>האורגניזם הנבדק:</u> חסה רומית, ידועה גם כ"חסה ערבית".<br>מין- חסת התרבות.<br>בחרנו בחסה בשביל הניסוי מכיוון שהיא צמח רב עונתי והתנאים לגידולו פשוטים. | <u>האורגניזם הנבדק:</u> חסה רומית, ידועה גם כ"חסה ערבית".<br>מין- חסת התרבות.<br>בחרנו בחסה בשביל הניסוי מכיוון שהיא צמח רב עונתי והתנאים לגידולו פשוטים. | ||
| שורה 75: | שורה 81: | ||
<u>המשתנה הבלתי תלוי</u>: צבעי אור שונים.<br><u>אופן השינוי</u>: ע"י שינוי צבע הצלופן<br><u>מספר טיפולים</u>: 5<br>מספר פריטים בכל טיפול / חזרות: 30 זרעים<br><u>טווח הערכים שיבדקו</u>: כשבוע. בכדי שנוכל לצפות בשינוי בשלב הנביטה ולא בשלב הצמיחה המאוחר יותר<br><u>הערכים/היחידות:</u> | <u>המשתנה הבלתי תלוי</u>: צבעי אור שונים.<br><u>אופן השינוי</u>: ע"י שינוי צבע הצלופן<br><u>מספר טיפולים</u>: 5<br>מספר פריטים בכל טיפול / חזרות: 30 זרעים<br><u>טווח הערכים שיבדקו</u>: כשבוע. בכדי שנוכל לצפות בשינוי בשלב הנביטה ולא בשלב הצמיחה המאוחר יותר<br><u>הערכים/היחידות:</u> | ||
| − | <u></u> | + | <u></u> |
<u></u> | <u></u> | ||
| − | <u>גורמים קבועים והדרך לשמור על קביעותם: </u><br>-עוצמת האור: מרחק המנורה מהטיפול ישאר קבוע<br>-מצע הנביטה: אותו סוג מצע לכל הטיפולים <br>-כמות המים: כמות מים קבועה להשקיית הטיפול<br>-מרחק בין זרעים: מס' ס"מ קבועים בין כל זרע לזרע | + | <u>גורמים קבועים והדרך לשמור על קביעותם: </u><br>-עוצמת האור: מרחק המנורה מהטיפול ישאר קבוע<br>-מצע הנביטה: אותו סוג מצע לכל הטיפולים <br>-כמות המים: כמות מים קבועה להשקיית הטיפול<br>-מרחק בין זרעים: מס' ס"מ קבועים בין כל זרע לזרע |
| + | |||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | <span style="font-size: large;"><u>'''הניסוי'''</u></span> | ||
| + | '''ציוד:<br>''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | *סרגל | |
| − | *זרעי חסה | + | *זרעי חסה |
| − | *נייר צלופן צבעוני (סגול, אדום, ירוק, צהוב, כחול) | + | *נייר צלופן צבעוני (סגול, אדום, ירוק, צהוב, כחול) |
| − | *5 מנורות | + | *5 מנורות |
*מים | *מים | ||
| − | '''מהלך הניסוי: | + | '''מהלך הניסוי:''' |
| − | * | + | *במהלך הניסוי ייערכו 5 טיפולים. |
| − | *בכל טיפול 5 צנצנות שקופות שוכבות, אותן נמלא במעט מים | + | *בכל טיפול 5 צנצנות שקופות שוכבות, אותן נמלא במעט מים ונשים בהן את זרעי החסה. |
| − | *מול כל צנצנת תועמד מנורה מאותו סוג אך כל אחת תהיה בעלת כיסוי צלופן מצבע שונה. | + | *מול כל צנצנת תועמד מנורה מאותו סוג אך כל אחת תהיה בעלת כיסוי צלופן מצבע שונה. |
*כל ניסויי יימשך כשסוע ולאחריו ימדדו התוצאות. | *כל ניסויי יימשך כשסוע ולאחריו ימדדו התוצאות. | ||
| − | | + | |
על גורמים אלו חשוב לשמור קבועים על מנת שלא יווצר מצב שתוצאותיו של כל טיפול יהיו שונות בהשפעה של תנאי הנביטה ולא בהשפעה מהגורמים שאנו מנסים לבחון | על גורמים אלו חשוב לשמור קבועים על מנת שלא יווצר מצב שתוצאותיו של כל טיפול יהיו שונות בהשפעה של תנאי הנביטה ולא בהשפעה מהגורמים שאנו מנסים לבחון | ||
גרסה מתאריך 10:15, 4 ביוני 2012
דף הניסוי
שאלת חקר 1: כיצד ישפיעו אורכי גל שונים של אור על אחוזי הנביטה של זרעי החסה?
השערות:
מקור מידע: מאמר "נביטה" מאת יהודית מסד, 1997, חוקרים חקלאות. www.edugal.org.il
"חוברת ניסויים בקורס צומח וצמחים" האוניברסיטה הפתוחה, 1980.
האורגניזם הנבדק: חסה רומית, ידועה גם כ"חסה ערבית".
מין- חסת התרבות.
בחרנו בחסה בשביל הניסוי מכיוון שהיא צמח רב עונתי והתנאים לגידולו פשוטים.
המשתנה התלוי:אחוז נביטת הזרע
דרך המדידה: אחוז הנביטה מכלל הטיפול
יחידות מדידה: כמה זרעים נבטו
דרך מדידה נוספת: מדידת אורך השורשון בסמ'
המשתנה הבלתי תלוי: צבעי אור שונים.
אופן השינוי: ע"י שינוי צבע הצלופן
מספר טיפולים: 5
מספר פריטים בכל טיפול / חזרות: 30 זרעים
טווח הערכים שיבדקו: כשבוע. בכדי שנוכל לצפות בשינוי בשלב הנביטה ולא בשלב הצמיחה המאוחר יותר
הערכים/היחידות:
גורמים קבועים והדרך לשמור על קביעותם:
-עוצמת האור: מרחק המנורה מהטיפול ישאר קבוע
-מצע הנביטה: אותו סוג מצע לכל הטיפולים
-כמות המים: כמות מים קבועה להשקיית הטיפול
-מרחק בין זרעים: מס' ס"מ קבועים בין כל זרע לזרע
- על גורמים אלו חשוב לשמור קבועים על מנת שלא יווצר מצב שתוצאותיו של כל טיפול יהיו שונות בהשפעה של תנאי הנביטה ולא בהשפעה מהגורמים שאנו מנסים לבחון
שאלת חקר 1: כיצד ישפיעו אורכי הגל השונים של האור על הגדילה של נבטי החסה?
השערות:
מקור מידע: מאמר "נביטה" מאת יהודית מסד, 1997, חוקרים חקלאות. www.edugal.org.il
"חוברת ניסויים בקורס צומח וצמחים" האוניברסיטה הפתוחה, 1980.
האורגניזם הנבדק: חסה רומית, ידועה גם כ"חסה ערבית".
מין- חסת התרבות.
בחרנו בחסה בשביל הניסוי מכיוון שהיא צמח רב עונתי והתנאים לגידולו פשוטים.
המשתנה התלוי: אחוז הצמיחה מכלל הטיפול.
דרך המדידה: מדידת הנבט בס"מ
יחידות מדידה: ס"מ
דרך מדידה נוספת: מדידת אורך השורשון בסמ'
המשתנה הבלתי תלוי: צבעי אור שונים.
אופן השינוי: ע"י שינוי צבע הצלופן
מספר טיפולים: 5
מספר פריטים בכל טיפול / חזרות: 30 זרעים
טווח הערכים שיבדקו: כשבוע. בכדי שנוכל לצפות בשינוי בשלב הנביטה ולא בשלב הצמיחה המאוחר יותר
הערכים/היחידות:
גורמים קבועים והדרך לשמור על קביעותם:
-עוצמת האור: מרחק המנורה מהטיפול ישאר קבוע
-מצע הנביטה: אותו סוג מצע לכל הטיפולים
-כמות המים: כמות מים קבועה להשקיית הטיפול
-מרחק בין זרעים: מס' ס"מ קבועים בין כל זרע לזרע
הניסוי
ציוד:
- סרגל
- זרעי חסה
- נייר צלופן צבעוני (סגול, אדום, ירוק, צהוב, כחול)
- 5 מנורות
- מים
מהלך הניסוי:
- במהלך הניסוי ייערכו 5 טיפולים.
- בכל טיפול 5 צנצנות שקופות שוכבות, אותן נמלא במעט מים ונשים בהן את זרעי החסה.
- מול כל צנצנת תועמד מנורה מאותו סוג אך כל אחת תהיה בעלת כיסוי צלופן מצבע שונה.
- כל ניסויי יימשך כשסוע ולאחריו ימדדו התוצאות.
על גורמים אלו חשוב לשמור קבועים על מנת שלא יווצר מצב שתוצאותיו של כל טיפול יהיו שונות בהשפעה של תנאי הנביטה ולא בהשפעה מהגורמים שאנו מנסים לבחון
