בשלב השני: הבדלים בין גרסאות
שורה 15: | שורה 15: | ||
'''<span id="1328460897178S" style="display: none;"><span id="1328460959792S" style="display: none;"> </span> </span>''' | '''<span id="1328460897178S" style="display: none;"><span id="1328460959792S" style="display: none;"> </span> </span>''' | ||
− | |||
− | |||
− | |||
'''כדי להתחיל ולנסח שאלת מחקר התבוננו במצגת הבאה המציגה השפעה של גורמים שונים על נביטת זרעים.''' | '''כדי להתחיל ולנסח שאלת מחקר התבוננו במצגת הבאה המציגה השפעה של גורמים שונים על נביטת זרעים.''' | ||
שורה 23: | שורה 20: | ||
'''לאחר הצפייה במצגת חשבו על אחת התופעות שראיתם ומענינת אתכם ונסו לבדוק לגביה את הנקודות הבאות:''' | '''לאחר הצפייה במצגת חשבו על אחת התופעות שראיתם ומענינת אתכם ונסו לבדוק לגביה את הנקודות הבאות:''' | ||
− | *'''מהי לדעתך התופעה שהוצגה בפניך? (זה יהיה המשתנה התלוי)''' | + | *'''מהי לדעתך התופעה שהוצגה בפניך? (זה יהיה המשתנה התלוי)''' |
− | *'''מה ניתן לשנות במערכת שישפיע על התופעה? (זה יהיה המשתנה הבלתי תלוי)''' | + | *'''מה ניתן לשנות במערכת שישפיע על התופעה? (זה יהיה המשתנה הבלתי תלוי)''' |
− | *'''כיצד תמדוד את התופעה?''' | + | *'''כיצד תמדוד את התופעה?''' |
− | *'''כיצד תשנה את המשתנה התלוי?''' | + | *'''כיצד תשנה את המשתנה התלוי?''' |
− | *'''מה יהיו הגורמים שתשאיר קבועים?''' | + | *'''מה יהיו הגורמים שתשאיר קבועים?''' |
*'''האם נדרשת לניסוי בקרה? אם כן, מהי?''' | *'''האם נדרשת לניסוי בקרה? אם כן, מהי?''' | ||
− | האם תוכל להעלות השערה המבוססת על ידע מדעי והעונה לשאלה? | + | *'''האם תוכל להעלות השערה המבוססת על ידע מדעי והעונה לשאלה?''' |
*'''האם ניתן לבצע את הניסוי בביה"ס?''' | *'''האם ניתן לבצע את הניסוי בביה"ס?''' | ||
− | '''כיצד והאם שאלת החקר תקדם אותך בהבנת התופעה?''' | + | *'''כיצד והאם שאלת החקר תקדם אותך בהבנת התופעה?''' |
− | + | * | |
− | + | ||
− | '''<span id="1328461195479S" style="display: none;"><span id="1328461205983S" style="display: none;"> </span> </span>''' | + | '''<span id="1328461195479S" style="display: none;"><span id="1328461205983S" style="display: none;"> </span> </span>''' |
− | '''<br>''' | + | '''<br>''' <span id="1328460818044S" style="display: none;">מהי לדעתך התופעה שהוצגה בפניך? � (זה יהיה המשתנה התלוי) |
− | <span id="1328460818044S" style="display: none;">מהי לדעתך התופעה שהוצגה בפניך? � (זה יהיה המשתנה התלוי) | + | |
מה ניתן לשנות במערכת שישפיע על התופעה? � (זה יהיה המשתנה הבלתי תלוי) | מה ניתן לשנות במערכת שישפיע על התופעה? � (זה יהיה המשתנה הבלתי תלוי) | ||
כיצד תמדוד את התופעה? | כיצד תמדוד את התופעה? | ||
שורה 49: | שורה 44: | ||
כיצד תשנה את המשתנה התלוי? | כיצד תשנה את המשתנה התלוי? | ||
מה יהיו הגורמים שתשאיר קבועים? | מה יהיו הגורמים שתשאיר קבועים? | ||
− | </span> | + | </span> |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
− | + | <br> | |
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br><br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
− | + | <br> | |
− | + | <br><br> | |
+ | |} | ||
+ | <br> | ||
<span id="1328461191958E" style="display: none;"> </span> | <span id="1328461191958E" style="display: none;"> </span> |
גרסה מתאריך 17:04, 5 בפברואר 2012
שלב שני: שאלת חקר"......הביולוגיה היא מדע המושתת על ידע שהושג בדרך המחקר הניסויי והעיוני. הממצאים הנאספים על ידי החוקרים מוסברים ומפורשים על פי תיאוריות המקובלות באותו זמן. תיאוריות ביולוגיות, בהיותן תיאוריות מדעיות, נמצאות בתהליך מתמיד של בחינה והתפתחות המתחוללים בעקבות גילויים חדשים, המביאים לניסוח תיאוריות חדשות. התיאוריות מושפעות גם ממדעים אחרים, מטכנולוגיות חדשות ומתפיסות חברתיות, ובו בזמן משפיעות עליהם" (מתוך תוכנית הלימודים 2006). 'בשלב זה של הפעילות יהיה עליכם לנסח את שאלת החקר. בחירה של שאלת חקר היא, למעשה, בחירה של כיוון לעבודה.
לאחר הצפייה במצגת חשבו על אחת התופעות שראיתם ומענינת אתכם ונסו לבדוק לגביה את הנקודות הבאות:
|