הטבלה שבקישור: הבדלים בין גרסאות
| שורה 1: | שורה 1: | ||
{| style="border-bottom: #a3b1bf 0px solid; border-left: #a3b1bf 0px solid; border-top: #a3b1bf 0px solid; border-right: #a3b1bf 0px solid" class="FCK__ShowTableBorders" cellspacing="0" cellpadding="2" width="100%" | {| style="border-bottom: #a3b1bf 0px solid; border-left: #a3b1bf 0px solid; border-top: #a3b1bf 0px solid; border-right: #a3b1bf 0px solid" class="FCK__ShowTableBorders" cellspacing="0" cellpadding="2" width="100%" | ||
|- | |- | ||
| − | | style="border-bottom: 0px; padding-bottom: 4px; padding-left: 4px; padding-right: 4px; background: #cee0f2; padding-top: 4px; a3b1bf:" colspan="2" | | + | | style="border-bottom: 0px; padding-bottom: 4px; padding-left: 4px; padding-right: 4px; background: #cee0f2; padding-top: 4px; a3b1bf: " colspan="2" | |
| − | <br> | + | <br> |
{| style="width: 700px; height: 541px" border="1" align="center" | {| style="width: 700px; height: 541px" border="1" align="center" | ||
| − | |+ <span style="color: #000080"><span style="font-size: x-large"> | + | |+ <span style="color: #000080"><span style="font-size: x-large">'''הערכת אתרים בנושא תהליך הנביטה''' </span></span> |
| − | + | ||
| − | '''הערכת אתרים בנושא תהליך הנביטה''' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | </span></span> | + | |
|- | |- | ||
! | ! | ||
| − | <span style="color: #0000ff">שמות חברי הקבוצה </span> | + | <span style="color: #0000ff">שמות חברי הקבוצה </span> |
! | ! | ||
| − | <span style="color: #0000ff">שם וכתובת האתר </span> | + | <span style="color: #0000ff">שם וכתובת האתר </span> |
! | ! | ||
| − | <span style="color: #0000ff"><span style="background-color: #ffffff">מה אפשר למצוא באתר </span></span> | + | <span style="color: #0000ff"><span style="background-color: #ffffff">מה אפשר למצוא באתר </span></span> |
! | ! | ||
| − | <span style="color: #0000ff">מדוע אתם ממליצים על האתר </span> | + | <span style="color: #0000ff">מדוע אתם ממליצים על האתר </span> |
|- | |- | ||
! | ! | ||
| − | + | עמית בראס | |
| − | + | | | |
| + | 1)נביטה - העמותה לקידום החינוך המדעי בישובי אצבע הגליל. | ||
| − | | | + | | 1) אפשר למצוא באתר את כל השלבים בנושא הנביטה באופן מסוכם עם תמונות וסרטונים בנושא |
| − | | | + | | 1)החומר קל לקריאה והבנה התמונות ועוזרות להבין את הנושא החומר מסוכם מצויין ואם רוצים לדעת בהרחבה אפשר לעבור לקישורים שמוצאים באתר. |
| − | + | ||
|- | |- | ||
! | ! | ||
קבוצה 2 | קבוצה 2 | ||
| − | <br> | + | <br> |
| תא א | | תא א | ||
| שורה 49: | שורה 41: | ||
קבוצה 3 | קבוצה 3 | ||
| − | <br> | + | <br> |
| תא 1 | | תא 1 | ||
| שורה 58: | שורה 50: | ||
אורון שלמה | אורון שלמה | ||
| − | ועדי צליק | + | ועדי צליק |
| | | | ||
1 - [http://www.edugal.org.il/hokrim/library/ma113.htm " המרכז המשותף לחינוך מדעי נוער "] | 1 - [http://www.edugal.org.il/hokrim/library/ma113.htm " המרכז המשותף לחינוך מדעי נוער "] | ||
| − | 2 - | + | 2 - |
| | | | ||
1 - אתר בעל מידע מפורט נרחב ורהוט. תמונות הממחישות את הכתוב ואף מוסף סרטון. | 1 - אתר בעל מידע מפורט נרחב ורהוט. תמונות הממחישות את הכתוב ואף מוסף סרטון. | ||
| − | 2 - | + | 2 - |
| | | | ||
1 - החומר נוח לקריאה ולהבנה. מושגים שאינם ברורים הם בעלי קישור לדפם האישי שלהם עם הסבר מלא ומפורט. | 1 - החומר נוח לקריאה ולהבנה. מושגים שאינם ברורים הם בעלי קישור לדפם האישי שלהם עם הסבר מלא ומפורט. | ||
| − | 2 - | + | 2 - |
|- | |- | ||
| שורה 79: | שורה 71: | ||
קבוצה 5 | קבוצה 5 | ||
| − | <br> | + | <br> |
| תא א | | תא א | ||
| שורה 88: | שורה 80: | ||
דר ושירה ♥ | דר ושירה ♥ | ||
| − | <br> | + | <br> |
| | | | ||
1- [http://www.tikshuv.org.il/moodle/course/view.php?id=1337 "מרחב לימוד: נביטה"] | 1- [http://www.tikshuv.org.il/moodle/course/view.php?id=1337 "מרחב לימוד: נביטה"] | ||
| − | <br> | + | <br> |
| − | 2- [http://urbanext.illinois.edu/gpe/case3/c3facts3.html "The Great Plant Escape"] | + | 2- [http://urbanext.illinois.edu/gpe/case3/c3facts3.html "The Great Plant Escape"] |
| | | | ||
1- האתר מספק מידע ברור לגולש באתר בנושא נביטה: האתר מורכב מקישורים לקבצי וורד, אתרים, מצגות וסירטונים המאפשרים הבנת תהליך הנביטה. בסרטונים ובמצגות מצויות תמונות ואנימציות לתהליך זה. באתרי האינטרנט יש הסבר מילולי של התהליך וקיים קישור למילון מושגים מפורט בנושא נביטה בקובץ הוורד. בנוסף לכל, ישנו ניסוי המלווה בדו"ח ניסוי אשר מרחיב את מידע הגולש מלבד בנושא הנביטה גם בנושא מעבדה (וירטואלית). | 1- האתר מספק מידע ברור לגולש באתר בנושא נביטה: האתר מורכב מקישורים לקבצי וורד, אתרים, מצגות וסירטונים המאפשרים הבנת תהליך הנביטה. בסרטונים ובמצגות מצויות תמונות ואנימציות לתהליך זה. באתרי האינטרנט יש הסבר מילולי של התהליך וקיים קישור למילון מושגים מפורט בנושא נביטה בקובץ הוורד. בנוסף לכל, ישנו ניסוי המלווה בדו"ח ניסוי אשר מרחיב את מידע הגולש מלבד בנושא הנביטה גם בנושא מעבדה (וירטואלית). | ||
| − | <br> | + | <br> |
2- אתר זה על נביטה נכתב באנגלית והוא מספק את כל המידע הנחוץ ללומד, בין אם הוא בקי בנושא ובין אם לא. | 2- אתר זה על נביטה נכתב באנגלית והוא מספק את כל המידע הנחוץ ללומד, בין אם הוא בקי בנושא ובין אם לא. | ||
| שורה 110: | שורה 102: | ||
כמו כן, האתר מרחיב על מבנה הצמח והזרע ותהליכים בו ומציג פעילויות והצעות לניסויים המעשירות את הידע הכללי בנושא. | כמו כן, האתר מרחיב על מבנה הצמח והזרע ותהליכים בו ומציג פעילויות והצעות לניסויים המעשירות את הידע הכללי בנושא. | ||
| − | <br> | + | <br> |
| | | | ||
| שורה 119: | שורה 111: | ||
האתר מובא מבית הספר "מ"מ רובע ט' אשדוד" ולכן אנו מאשרות את אמינותו. | האתר מובא מבית הספר "מ"מ רובע ט' אשדוד" ולכן אנו מאשרות את אמינותו. | ||
| − | <br> | + | <br> |
2- האתר שכתוב בשפה האנגלית כתוב בשפה פשוטה המאפשרת הבנה קלה של הנושא גם לגולשים אשר אינם מתמצאים בשפה האנגלית. בנוסף לכך ה"מילים החמות" מקלות על הבנת הכתוב. | 2- האתר שכתוב בשפה האנגלית כתוב בשפה פשוטה המאפשרת הבנה קלה של הנושא גם לגולשים אשר אינם מתמצאים בשפה האנגלית. בנוסף לכך ה"מילים החמות" מקלות על הבנת הכתוב. | ||
| שורה 127: | שורה 119: | ||
באתר מופיעות משימות נלוות אשר הופכות את הלמידה למהנה יותר עבור הגולש. | באתר מופיעות משימות נלוות אשר הופכות את הלמידה למהנה יותר עבור הגולש. | ||
| − | האתר אמין ובנוי ע"י אוניברסיטת אילינוי. | + | האתר אמין ובנוי ע"י אוניברסיטת אילינוי. |
|- | |- | ||
| שורה 133: | שורה 125: | ||
קבוצה 7 | קבוצה 7 | ||
| − | <br> | + | <br> |
| תא א | | תא א | ||
גרסה מתאריך 19:56, 15 באוקטובר 2011
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
