בשלב השני: הבדלים בין גרסאות

גרסה מתאריך 17:04, 5 בפברואר 2012

שלב שני: שאלת חקר

"......הביולוגיה היא מדע המושתת על ידע שהושג בדרך המחקר הניסויי והעיוני. הממצאים הנאספים על ידי החוקרים מוסברים ומפורשים על פי תיאוריות המקובלות באותו זמן. תיאוריות ביולוגיות, בהיותן תיאוריות מדעיות, נמצאות בתהליך מתמיד של בחינה והתפתחות המתחוללים בעקבות גילויים חדשים, המביאים לניסוח תיאוריות חדשות. התיאוריות מושפעות גם ממדעים אחרים, מטכנולוגיות חדשות ומתפיסות חברתיות, ובו בזמן משפיעות עליהם" (מתוך תוכנית הלימודים 2006).

'בשלב זה של הפעילות יהיה עליכם לנסח את שאלת החקר. בחירה של שאלת חקר היא, למעשה, בחירה של כיוון לעבודה.
'שאלת חקר מתאימה כוללת שני משתנים: משתנה תלוי (הגורם המושפע) ומשתנה בלתי תלוי (הגורם המשפיע) , ושואלת על הקשר ביניהם.
שני המשתנים חייבים להיות מוגדרים בבירור. השאלה תיבחן בניסוי כמותי ומבוקר.
כמה נקודות חשובות לגבי שאלת המחקר:

השאלה צריכה לנבוע מתוך ידע מדעי בסיסי. (יתבטא בהשערה)
השאלה צריכה להיות כזו הניתנת לבדיקה בתנאי ביה"ס.
שאלת החקר צריכה להיות רלוונטית לנושא – לתופעה שהוצגה.
התשובה לשאלת החקר לא ידועה לתלמיד החוקר.

כדי להתחיל ולנסח שאלת מחקר התבוננו במצגת הבאה המציגה השפעה של גורמים שונים על נביטת זרעים.

לאחר הצפייה במצגת חשבו על אחת התופעות שראיתם ומענינת אתכם ונסו לבדוק לגביה את הנקודות הבאות:

מהי לדעתך התופעה שהוצגה בפניך? (זה יהיה המשתנה התלוי)
מה ניתן לשנות במערכת שישפיע על התופעה? (זה יהיה המשתנה הבלתי תלוי)
כיצד תמדוד את התופעה?
כיצד תשנה את המשתנה התלוי?
מה יהיו הגורמים שתשאיר קבועים?
האם נדרשת לניסוי בקרה? אם כן, מהי?
האם תוכל להעלות השערה המבוססת על ידע מדעי והעונה לשאלה?

האם ניתן לבצע את הניסוי בביה"ס?
כיצד והאם שאלת החקר תקדם אותך בהבנת התופעה?

@@ שורה 15: / שורה 15: @@
 '''<span id="1328460897178S" style="display: none;"><span id="1328460959792S" style="display: none;">&nbsp;</span>&nbsp;</span>'''
-'''<span style="display: none;" />'''
-'''<span style="display: none;" />'''
 '''כדי להתחיל ולנסח שאלת מחקר&nbsp;התבוננו במצגת הבאה המציגה&nbsp;השפעה של גורמים שונים על נביטת זרעים.'''
@@ שורה 23: / שורה 20: @@
 '''לאחר הצפייה במצגת חשבו על אחת התופעות שראיתם ומענינת אתכם ונסו לבדוק לגביה את הנקודות הבאות:'''
 *'''מהי לדעתך התופעה שהוצגה בפניך?&nbsp;&nbsp;(זה יהיה המשתנה התלוי)'''
 *'''מה ניתן לשנות במערכת שישפיע על התופעה?&nbsp;(זה יהיה המשתנה הבלתי תלוי)'''
 *'''כיצד תמדוד את התופעה?'''
 *'''כיצד תשנה את המשתנה התלוי?'''
 *'''מה יהיו הגורמים שתשאיר קבועים?'''
 *'''האם נדרשת לניסוי בקרה? אם כן, מהי?'''
-האם תוכל להעלות השערה המבוססת על ידע מדעי והעונה לשאלה?
+*'''האם תוכל להעלות השערה המבוססת על ידע מדעי והעונה לשאלה?'''
 *'''האם ניתן לבצע את הניסוי בביה"ס?'''
-'''כיצד והאם שאלת החקר תקדם אותך בהבנת התופעה?'''
+*'''כיצד והאם שאלת החקר תקדם אותך בהבנת התופעה?'''
-'''האם שאלת החקר מעניינת אותך?'''
+*
-'''נסח את שאלת החקר.<br>'''
 '''<span id="1328461195479S" style="display: none;"><span id="1328461205983S" style="display: none;">&nbsp;</span>&nbsp;</span>'''
-'''<br>'''
+'''<br>''' <span id="1328460818044S" style="display: none;">מהי לדעתך התופעה שהוצגה בפניך? �&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (זה יהיה המשתנה התלוי)
-<span id="1328460818044S" style="display: none;">מהי לדעתך התופעה שהוצגה בפניך? �&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (זה יהיה המשתנה התלוי)
 מה ניתן לשנות במערכת שישפיע על התופעה? �&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (זה יהיה המשתנה הבלתי תלוי)
 כיצד תמדוד את התופעה?
@@ שורה 49: / שורה 44: @@
 כיצד תשנה את המשתנה התלוי?
 מה יהיו הגורמים שתשאיר קבועים?
 &nbsp;</span>
-<br>
-&nbsp;<br>
+<br>
+<br>
+&nbsp;<br>
-<br><br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br><br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
+<br>
-<br><br>
+<br>
-|}
+<br><br>
+|}
+<br>
 <span id="1328461191958E" style="display: none;">&nbsp;</span>

בשלב השני: הבדלים בין גרסאות

גרסה מתאריך 17:04, 5 בפברואר 2012

שלב שני: שאלת חקר

תפריט הניווט

צפיות

כלים אישיים

ניווט

חיפוש

כלים